DOCTRINAS ECONÓMICAS

introducción

el hombre frente a los problemas cotidianos ha sugerido una serie de respuestas, que desde un punto de vista histórico han respondido a sus intereses económicos, sociales, políticos y culturales, esto debido a que las sociedades después de la comunidad primitiva, todas ellas han sido clasistas, de ahí que ningún planteamiento sea al margen de esta característica fundamental, en el conocimiento humano, esta tiene sello de clase, o mejor dicho un carácter de clase.

Los conocimientos económicos sistematizados –conocidos hoy como doctrinas económicas- han reflejado esos intereses, cuando vemos a la doctrina mercantilista, ha defendido los intereses de una clase que surge: la burguesía comercial, frente a los intereses imperante de la época, no haciendo esperar la rápida reacción de los terratenientes al defender sus intereses a través de la doctrina fisiócrata, sin embargo era la burguesía, clase de vanguardia la que refutara ambas doctrinas con su pensamiento liberal o clásico, a su vez el proletariado emergente, también, en la defensa de sus intereses y la transformación de al sociedad plantean la doctrina socialista, los empresarios capitalistas en su defensa arremeten virulentamente esta posición proletaria con sus planteamientos sistematizados en la doctrina neoliberal o neoclásica. Frente a la crisis del capitalismo, son los burgueses quienes buscan salvación –momentánea- aplicando la doctrina keynesiana, en su desesperación por mantenerse vigentes elaboran la doctrina monetarista. En el momento presente en la sociedad contemporánea contienden ideológicamente y en otros aspectos socialismo vs. Capitalismo, con sus respetivas doctrinas. Ahondaremos en el estudio de cada una de ellas.

I. CONCEPTO:

Una doctrina económica es el conjunto de teorías enunciados por pensadores agrupados en una escuela de pensamiento económico. Estas teorías están encaminadas a explicar e interpretar los diferentes fenómenos económicos que se presentan en un determinado periodo histórico del desarrollo de la sociedad, dicha interpretación no es neutral, sino que busca defender los intereses de una clase social, es por eso que su aplicación a la realidad a través de la política económica - no beneficia a toda la sociedad, sino solamente a un grupo, a una clase social.

ACTIVIDAD

• Organice grupos de 3 personas
• teniendo en cuenta la organización asignada prepare una buena exposición  30 puntos
• utilice una aplicación amigable,. dentro de las diapositivas debe haber un gráfico que ayude en la explicación del tema
• TODOS LOS MIEMBRO DEL EQUIPO DEBEN EXPONER 40 puntos de forma individual.
• al finalizar la exposición se debe presentar una evaluación tipo icfes, en alguna  aplicación como educa play curso 20 puntos
•  se debe hacer llegar a la docente un resumen del mismo.  10 puntos
• la nota de la evaluación sera tenida en cuenta para los evaluados  

RESUMEN

TEMA 1: ANTECEDENTES

Principios

·         División entre ricos y pobres

·         restringir el derecho a p propiedad

·         los principios justicia y la piedad

Para platón

·         la división del trabajo se da de formas naturales justifica las clases sociales ( los gobernantes y los gobernados)

·         y la división del trabajo.

·         El estado ideal el aristocrático

·         Los gobernados no tienen talento para gobernar

·         Despreciaba el comercio exterior

ARISTOTELES

·        

economía para referirse a la administración de la casa y el hogar.  abordó temas tales como el valor, el dinero y el interés.

· SENTÓ LAS BASES DE LA TEORÍA DEL VALOR DE USO Y EL VALOR DE CAMBIO

· Hablo del funcionamiento del dinero Considera al dinero en dos de sus usos, como medio de cambio y como mercancía útil para facilitar los intercambios.

· El cambio se basaba en la equivalencia entre productos.

· Condena la usura

Aportes de los ROMANOS

·         APRECIO POR LA AGRICULTURA

·         Desprecian las formas ilícitas de ganar dinero

·         Plinio ve en el oro el elemento mas importante para convertirlo en medio de cambio

·         Ciceron despreciaba la industria y el comercio solo eran buenos la agricultura

ESCOLASTICA.: 

  (filosofía  trata de conciliar entre la FÉ Y LA RAZÓN

·         La economía está basada en  lo que hoy se conoce como derecho canónico

·         (en latín Codex Iuris Canonici, representado como "CIC" en las citas bibliográficas) es el conjunto ordenado de las normas jurídicas que regulan la organización de la Iglesia latina, la jerarquía de gobierno, los derechos y obligaciones de los fieles, los sacramentos y las sanciones que se establecen por la contravención de esas normas.

·         también está basada en los principios aristotélicos y en los evangelios

·         las ideas económicas están basadas en las enseñanzas morales  y el cristianismo

·         formulaba el principio del precio justo de aquí se deriva también el salario justo

·         se plantearon los

·         escolásticos fue: ¿De qué depende el valor de un bien?

·         (Teoría del valor). La principal línea de pensamiento, la tomista, postulaba que el determinante del valor es la necesidad y su satisfacción (utilidad subjetiva: demanda). No obstante, las dos figuras dominica más relevantes, San Alberto Magno y Santo Tomás de Aquino, señalaron que, además de la utilidad subjetiva, en la fijación del valor también entraba en juego el trabajo y los gastos, esto es, los costes de producción (utilidad objetiva: oferta)